自主学习就是使学生不再被动地跟着教师走，跟着教材走，而是发挥其个体能动作用，主动地、独立地、有目的地去进行学习。

寻找教育个性化与公平化的平衡。它以个性化思考为起点，以分享为主要特征。利于发挥教师的团队功能，使教学准备走出高耗低效的困境。

经过课前自主预习，课上互动交流，学生的个人学习轨迹基本形成。学生针对课堂学习情况，及时在移动终端上查看课堂笔记，回顾教学重点。

学校建设IPAD智慧教室，为学生配备定制学习平板，将学科内容、学习工具、课外书籍电子化 ，推广应用微课程技术，实施翻转课堂。